主題:紋章及旗幟
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紋章學包含設計、展示、解釋、記錄盾徽、紋章、徽章等。紋章學來自於中世紀，因為它們需要辨識把身體完全藏於裝甲下的軍隊。
旗幟學是一種旗幟的研究，包括其功能、辨識、其背後的故事等。最初旗幟用於戰場上分辨敵我，今天旗幟卻主要成為國家的標記。
獲選徽章
童軍是一個國際性的、按照特定方法進行的青少年社會性運動。童軍運動的目的，是向青少年提供他們在生理、心理和精神上的支持，培養出健全的公民，最終目的是希望將來這些青少年可以回饋社會並對社會有所貢獻。
童軍的制服徽章包括了以百合花和三葉草圖案為主的組織徽章，還有童軍布章等榮譽象徵。而在不同活動中也有不同徽章，例如於某童軍管理營地露營時，該管理團體贈送的布章。
獲選條目
獲選旗幟
中華人民共和國國旗是五星紅旗，為左上角鑲有五顆黃色五角星的紅色旗幟，旗幟圖案中的四顆小五角星環繞在一顆大五角星右側呈半環形。紅色的旗面象徵革命，五顆五角星及其相互聯繫象徵著中國共產黨領導下中國人民的團結。
該旗的設計者是曾聯松，是一名來自浙江瑞安的普通公民。隨著中國共產黨在國共內戰中取得勝利，新政治協商會議籌備會在1949年7月發出了徵集國旗圖案的通告，曾聯松設計並提交了他的國旗樣稿。在2992幅（一說為3012幅）應徵國旗圖案中，曾聯松的設計被選入38幅候選草圖。經過多次討論和少量修改，他的設計被選為了新政權的國旗。在1949年10月1日的開國大典上，毛澤東宣告了中華人民共和國中央人民政府成立，並按動電鈕在天安門廣場上升起了第一面五星紅旗。
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