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概念构图（Concept mapping）是由Novak等人所发展的一套学习方法，并应用于教学与评量等方面。
教师在教学前后提供学生一组概念，并要求学生先将这些概念进行分类，然后将两两概念间的 关系以适当的连结词予以联结表示，进而形成一幅概念图(concept map)，教师则可从概念图了解学生对这些概念的知识结构是否正确[1]。